Just a Girl.
Just Me.

＜＜W或童年回憶＞＞的書本結構很有趣，它採用蒙太奇式的手法，並置了W島的故事和作者本人的童年回憶，兩者交錯輪流敘述，用不同字型曲隔開來。因為我太著急的想知道W島上發生的事，在第一次閱讀的時候，就把整個童年回憶的部分略過不讀。當然雖然還是看的懂，但要一直等到合併起來再讀的時候才明白，作者是想把W島上發生的事，和他對於集中營的所知所見，互相連結，W島就是集中營的象徵。

故事並不是從W島開始的，它是從一個叫賈斯帕•溫克萊的「我」，要去尋找一個在海難中，神秘消失的孩童講起。但培瑞克在第一章之後用了省略符號（⋯⋯），就再也沒告訴讀者到底「我」找到那個孩子了沒有？「我」或許是在找人的時候，才來到火地群島上的W島的。

W島就如同是一部以運動治理的巨大機器，但運動治國在發展到極端之後，它就變得醜陋和荒謬不合理。W島上的運作方式，和集中營的基本方針「不工作、光運動，不像話的飲食」是一樣的。這些方針被徹底的執行，島民嚴重的被迫害著。培瑞克在書中鉅細靡遺的描寫，政府如何用一條一條的法律和規定在控制島民，使這個社會成為一個主子與奴隸的二分世界。

島上男人們不用工作，取而代之的是不斷的運動，每刻每秒跑啊、跳啊、蹲下、起來。等待他們的是一場注定失敗的生存競賽。這不是一埸惡夢，它是真實的生活，無法期待時間能夠帶來救贖，實際上每天的日子裡有沒什麼好期待的，不過是日復一日的重複。運動、比賽、訓練、運動、比賽、訓練，沒有什麼區別今天和明天的事物。島上的座右銘是「更強、更高、更快」。但輸贏卻又不是選手自身可以掌握的事，因為上位者如果開心也可以把第一名變最後一名，全靠官員們的興致決定。統治者的變態，就是有辦法把事情弄得很複雜很不人性。

島民們是沒有名字的，沒有身份，這顯示了個體的獨特性在這龐大的結構中根本不重要，少了一個人就用另一個人補上。人們必須努力爭取勝利，不僅僅是為了榮譽，而是為了滿足最基本的生存條件。輸家在一天疲憊的運動之後，他們甚至不能吃飯或洗澡，他們會被恥笑、羞辱，丟石頭，有時就這樣給砸死。

然而，最讓我感到生氣和難過的是，政府高層們讓這些島民在十四歳之前，生活的自由自在，沒有告訴他們將來要前往的那個世界是什麼樣子的。孩子們每每看到天空中，因運動會施放的氣球、鴿子，還有聽到慶祝會傳來的喧鬧，他們就很羨慕，迫不及待快點去他們心目中的「wonder land」。

這些兒童們，就彷彿是那些被帶往集中營的猶太人，之前無憂無慮的生活突然宣告終止。他們的夢想和希望，在到達的第一天就破滅了。新手們開始為期六個月的訓練，他們被戴上手銬、腳鐐，夜晚捆綁在床上，並且塞住嘴巴，這是最慘痛的成人式，然而這種日子不是一天就結束了，接下來每天都一樣，這就是生活，除了死亡，否則不會停止。

相對比W島上詳盡的描寫，培瑞克對自身童年的記憶卻十分模糊蒼白。我想那是因為在戰爭的大背景之下，生活失去了它原本的面貌，也因為培瑞克猶太裔的背景，他自小就過著顛沛流離的日子，沒有辦法在一個地方長久的居住下來，很難找到歸屬感。培瑞克的姑媽有一天，帶他去看關於集中營的展覽，那些照片中無名死者的遺物、掙扎過的痕跡，讓我聯想到了W島的故事結尾，那一排狹長灰暗的房間，被埋葬的成千上萬的衣服和檔案，W島上的人全都死了，無一倖免。

讀這本小說讓我有點沈重，那些人民沒辦法反抗體制，但他們也沒辦法在這個體制下生存，沒有公平也沒有正義。表面上看似人民可以透過努力來爭取勝利，但勝利卻不是永久的，因為明天一早又有新的比賽，誰又能永遠拿第一？而政府高官也不會容許這種事發生。每天只能為了活下去而互鬥。他們太疲累，不能思考，他們甚至不知道團結起來，推翻殘暴的獨裁者，他們以為世界就是這個樣子的，生命就是這個樣子的，他們不知道什麼叫人權，什麼叫活的有尊嚴，能做的只有咬著牙，閉上眼睛承受這一切，直到生命終結的那一天。