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《鶴群向南飛》-麗莎·李登


《鶴群向南飛》的作者麗莎·李登透過一位 89 歲老人的敘述,以及照護筆記交織出整個故事,內容圍繞在親子關係、老年生活、失去與離別。老人對著不在身邊的失智妻子說話,過往回憶與當下情節彼此交錯。麗莎·李登運用日常生活中的真實細節,引發讀者深思與情感共鳴。閱讀後,會讓人重新思考該如何和父母相處,以及如何面對老化與死亡。


老波的身體已經逐漸衰弱,雖然仍獨居,但平時都由照護人員到家裡協助,包括洗澡和餵食。獵麋犬石騰和老友圖雷,是他那逐漸失去生命力的日子裡唯二的慰藉,但兒子漢斯卻決定把石騰送走。


儘管老波對兒子的決定非常生氣,他卻無力反抗,因為現在他生活中的一切,早已不是掌握在自己手上,而是由兒子主導。


父子之間的角色,在父親年老後徹底對調了。以前父親是照顧者,現在卻成了被照顧的人。父親和兒子之間的權力爭奪,也隨著一方的老化而勝負已定。


老波不喜歡漢斯把他的生活搞得天翻地覆。即使漢斯認為這一切都是為了父親好,但老波卻覺得:「如果這不是我想要的,怎麼會對我比較好?」


漢斯並不是不愛父親,相反地,他做的很多事確實是出於擔心。老波有一次帶石騰散步時跌倒,更加證明漢斯的決定是合理的。漢斯把沙發床換成照護床、強行把石騰帶走,也都是因為他認為父親已經沒有能力照顧自己。


但老波真正想要的,或許不是「被保護」,而是「被尊重」。


當一個人失去照顧自己的能力時,也同時慢慢失去了決定自己生活的權力。每個人都可以對老波的生活發表意見,就只有老波不行。漢斯說:「不是你想不想要,而是你需要什麼。」但對老波來說,最痛苦的事情,也許正是沒有人再問他想要什麼。


老波和自己的父親關係其實更糟,他甚至不想在父親臨終時回去。老波不希望自己和漢斯之間,也留下這樣未解的心結。他雖然氣漢斯,但其實也羨慕漢斯那份敢和自己頂嘴的自信。漢斯覺得自己有權力反抗父親,但老波從來不敢這樣做。


上一代未解的衝突,老波終於在自己和兒子的關係中完成了。他最後對漢斯說,自己為他感到驕傲,而那其實也是老波這一生中,最想從自己父親口中聽到的一句話。


小說中的父子衝突,也延伸到了新舊世代的差異。


老一輩的人無法理解,為什麼現代人的壓力會這麼大。以前的人,是因為密集而強烈的勞動導致身體疲累;但現代人即使不做勞力工作,壓力卻依然能擊垮他們的心靈。像老波就無法理解,為什麼漢斯只是坐辦公室,也會因工作而生病。


而且現代人永遠都在忙、都在趕。老波早已跟不上漢斯的行動和思考速度,甚至連對話節奏都跟不上。更不用說現在的人沒有手機就完成不了許多事,這讓生活中大小事都習慣自己動手處理的老波,完全無法理解。


讀完這本小說後,我在想,當人老了,不能獨立自主,只能依靠他人時,是否就只能任憑他人擺布?


畢竟故事是從老波的視角寫成,讀者很容易同理他。但如果站在漢斯的角度來看,他所做的一切,也的確是希望父親過得更好。他擔心父親受傷,就像小時候父親也曾擔心他一樣。漢斯或許也會覺得,自己明明已經做了那麼多,為什麼父親卻不懂感謝。


但或許親子關係最容易產生衝突的地方就在於:愛不一定等於理解。


小時候,我們討厭父母管太多;等父母年邁後,又換成他們嫌我們管太多。也許不管在人生中的哪個階段、扮演什麼角色,我們都該學會換位思考,並且擁有同理對方的能力。


老波的妻子曾對他說:「聽聽漢斯想說什麼。」

但其實現在的漢斯,似乎也沒有真正聽聽老波想說什麼、想要什麼。


當然,一部分原因是漢斯太忙,而老波也已經虛弱到無法把自己的想法表達清楚。但其實他們父子從來就不知道該如何和彼此溝通。漢斯的母親,才一直是那個負責居中協調的人。當她失智之後,父子之間也失去了溝通的橋樑。


事實上,這整本小說,就是老波在對妻子說話。如果這些話能真正說給兒子聽,或許兒子也不會狠心把狗送走,又或者至少能更理解父親的孤獨。沒有溝通,心意便無法相通。


另外,我對於「身體老化衰落」這件事,也感到非常悲傷。

老波不只一次說:「不想再這樣下去了。」他什麼都做不了,甚至連走到廁所的力氣都沒有。


或許真正傷自尊的,並不只是被兒子掌管生活,而是被老化掐住脖子、動彈不得。眼睜睜看著自己一點一滴喪失生命力,卻不能了結生命,只能被動等待死亡降臨,那才是最令人絕望的事。


最後,書名《鶴群向南飛》其實也有很深的象徵意義。鶴會成群往南遷移,代表時間與季節的流逝,也顯示出老波生命中的兩次離開。


第一次,是年輕時決定離家生活。他說,等鶴群向南飛時,他就要離開。如同鶴群遷徙一樣,那是為了尋找更好的生存環境而出走。


第二次,則是在他彌留之際。「我聽見窗戶打開。我聽見了鶴群向南,振翅而飛的聲音。」我想,這也象徵著老波終於能離開那具殘弱衰敗的身軀,去到一個更好、更舒服的地方。

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Emma‘s English Class 招生中!




大家好:

我是Emma, 你的英文教練!


我擁有英語教學碩士學位,累積了將近20 年的英語教學經驗,包括兒童與成人美語課程,學生年齡從 6 歲至 60 歲,英語程度涵蓋 CEFR A1  B2


我樂於因材施教,針對不同學習者需求調整教學方法,致力於打造有效且互動性高的學習體驗。我特別擅長幫助初學者建立基礎。


深知他們在面對大量單字與文法時的困惑與壓力。因此,我會提供有條理的教材與實用的學習策略,例如:如何建立自信與開啟對話,幫助學生更有效率地學習英語。


以下是我提供的課程 

 •  生活會話課:以不同主題和情境引導單字和句型,幫助學生在日常生活中進行基本對話。


 •  旅遊英語會話課:教授實用的單字與對話,涵蓋機場、交通、住宿、觀光與購物等場景。


  •  基礎文法課:用淺顯易懂的方式講解文法規則,幫助學生循序漸進掌握句型與語法。

  

除了一對一教學,我還提供以下服務

*英文學習顧問


想自學英文,卻不知道從哪開始嗎?面對琳瑯滿目的教材,不知道該怎麼選?明明有心想學,卻缺乏有效的方法與明確方向?


我會帶你認識實用的學習資源,教你如何找到適合自己的教材,建立更有效率的學習方法,並協助你制定一套真正做得到的學習計畫,讓你不再只是想學,而是真的開始學。


*英文陪跑


帶著你的學習教材來上課。這堂課不是傳統的單向教學,而是由我陪你一起走過學習過程,幫助你建立持續學習的節奏,並確保你真的有進度。


如果你常常覺得自己缺乏自律、容易失去動力,或總是無法把想學的內容真正完成,這堂課會很適合你。身為你的英語教練,我會陪你克服拖延、維持學習動能,幫助你一步一步朝目標前進。


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如何讓自己的英文發音更容易被理解(附免費資源推薦)

  

為了矯正發音,大家可以試試下面這些方法

一、請先確認自己發不好的音為何?

台灣學生比較發不好的音可能有

*子音

/θ/ (think)/ð/ (that)/v/ (very)/r/ (red)/l/ (like)/s/ vs /ʃ/ (see / she)

*母音

/ɪ/ vs /iː/ (bit / beat)/æ/ (cat)/ʌ/ (cup)/ɑː/ (car)/ɔː/ (law) 還有雙母音


*建議工具:

    •    YouGlish (https://youglish.com):查單字發音範例影片

    •    ELSA Speak (https://elsaspeak.com)AI 判斷你發音哪裡錯

    •    自錄音回放(用手機錄自己唸 sentence,對照母語者)


二、單音矯正:用「對比音」訓練法

針對常發錯的音,一對一矯正。


例:/ɪ/ vs /iː/

    •    ship / sheep

    •    live / leave

    •    bit / beat


三、瞭解自己的發音位置是否正確(可看鏡子來練習)

英文不是用「看字」來猜音,要靠:

    •    嘴型(唇張寬度或鬆緊)

    •    聲帶是否震動

    •    發音位置(好比舌尖該放在哪裡)


*建議頻道:

    •    YouTube Rachel’s English Accent's Way English with Hadar


    •    Sounds of English – IPA chart (學正確的發音位置)


四、句子層級練連音 + 重音 + 節奏

即使每個單字都會,整句還是會「卡」,因為沒處理好:

    •    重音(I WANT to go.

    •    連音(want_to go

    •    弱化(going to → gonna


跟讀法(模仿母語者)

    1.    選一段地道英文(如電影、Podcast

    2.    聽一句,暫停

    3.    跟著唸,模仿聲調與節奏

    4.    聽自己的錄音 → 對比母語者 → 修正



五、請 AI 或發音老師幫你一對一糾音

    •     ChatGPT

    •    ELSA Speak

(都有免費額度可用)


* 提供英文教學及英文學習諮詢服務,Line 官方帳號: @emmaenglishclass








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公園慢生活


這三個月以來,身體狀況不佳,連帶也影響了心情,腦袋都是負面想法,一直再想這樣不舒服的日子到底什麼時候才會結束。人在生病的時候,會覺得自己跟周遭的人隔開了,我跟著疼痛為伍,而其他人則在另一個世界活著。


時間感被扭曲,覺得日子過得忽快忽慢。因為不舒服,所以很多事情都不能盡情享受,書讀少了,文章也寫不多,使用電子設備的時間也要限制,連最愛的電視劇也不能每天看,一整天突然多出很多空白。


一直都覺得現代人太忙了,沒有一刻停歇,我自己也是這樣,有時認為連休息都是種浪費。我經常想著要放慢腳步,什麼都不做,結果老天還真是給了我一段「假期」。


然而在「無所事事」,整天發呆和休息的這些日子裡,我突然發現自己並非像以為的那樣喜歡梭羅式的簡單生活。我以為我想要亳無刺激的平靜,我以為悠悠閒閒,無欲無求最好。


然而我卻開始想念可以工作的時候,因為可以運用自己的能力,完成一些事情。我很懷念精彩繽紛的世界,我想在𥚃頭歡笑嬉戲,除了「空」和「靜」,我還想要更多。原來我就是個普通人,過著中庸的生活就行了,過多或過少的追求都不適合我。


在頭痛最嚴重的那一、兩個星期,我幾乎照三餐往公園跑,因為那是我少數唯一可以做的事情。梭羅有他的瓦爾登湖,我有樓下的公園。公園會溫柔地接納每一個人,不帶偏見或歧視,永遠在那裡歡迎大家的到來。


在散步的時候,我終於可以關掉腦中的聲音,一圈又一圈的走著,直到累了,坐在大樹下,感受微風輕撫。這個時候我不再是個病人,而是融入在大自然中,一種純粹的存在,我感受不到沈重的身體,只有當下,只有呼吸。


固定在某個時間去公園,就會發現許多有趣的小事,有一些常見的老夥伴和小夥伴們會出現。沒錯,平常日的公園,像我這個年紀的族群幾乎都在上班,所以只剩下不用去公司的老夥伴,和不用去學校的小夥伴。老夥伴們會做健康操、下棋或是看手機,小夥伴們會玩溜滑梯和追人追鴿子追松鼠。


我每天都觀察到一些好玩的事,這些小發現為陰暗的心情帶來一絲喜悅。多虧AI,我可以用它描繪出來的圖片,來和大家分享我的公園慢生活。


1.一群小夥伴們趴在小山丘的溜滑梯上,一個疊一個,不知道是不是要玩捉迷藏,那這樣當鬼的人也太多了吧。




2.小夥伴們真的都很喜歡一群聚在一起,大家可以數數看飛盤鞦韆裡有幾個小朋友。還好我不是那個要推他們的老師。



3.幼稚園小朋友被老師帶來公園觀察樹木,老師問他們要幾個人才可以環抱一顆樹?被我抓到有一個小女孩沒聽老師說話,自己在旁邊用腳踢水溝蓋。



4.星期六的早上,一群老夥伴們來公園寫生,我走到每一個人旁邊,看看他們的畫,驚訝的發現,每個人都是大師!




5.老夥伴躺在石椅上,讓我想起提香的《烏比諾的維納斯》,不過還好阿伯有穿衣服。



6.最後,我真的不知道這個老夥伴是在幹嘛?她走上小山坡,把一顆蘋果塞進樹裡,人就走了。隔天雖然有點怕,但因為太好奇,就去查看那顆樹,結果蘋果不見了。如果是松鼠吃了,那怎麼連果核都不見了?難不成松鼠把整顆蘋果搬回家了?




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每天讓英文進步一點點:英文口說App-Toko實戰篇

 



AI和英文會話教學

從事英語教學將近二十年的時間,每次問學生們最想增進哪方面的能力,答案幾乎都是「口說」。我的學生從660歲都有,口語最強的不外乎是那些一個星期五天,每天至少上二個小時英文課的孩子們,當然他們也是最不害怕開口說英文的一群,就算是說錯,他們也不在意。


反觀我的成人學生們,能上課的時間有限,講英文的自信心更是有限,要如何提升他們的口語能力,一直以來都是我教學上的挑戰,然而這看似無法衝破的牆,因為AI和英文口說App的出現,而找到了突破的點。


自己因為這些學習工具受益良多,所以我就把它們介紹了給學生們。預算不夠的,我就提供prompt ,讓他們可以用免付費AI做練習,沒有預算考量的,我就分享英文口說App-Toko給他們,請他們先免費試用,來當成我課堂教學外的輔助練習工具。


大部分的學生,都覺得Toko很方便,解決了他們平常找不到人練習英文的問題。印象最深刻的是一個學生,因為另一半的關係要移居美國,她一直很擔心自己無法和外國人交談,畢竟日常生活中說英文的機會實在太少。在介紹她Toko之後,她很高興可以隨時隨地練習,也訓練了她開口的膽量。


不過我也發現,有些學生不知道該如何有效地利用Toko來增進口說能力,初學者卡在不知道要講什麼,練一下就放棄了,程度好的又覺得有點無聊。


所以我想分享一些我給予學生們的小建議,或許對同樣有在使用Toko的人會有幫助。同一款工具,也會因為使用的方法不同,而有不同的效果,抱著清楚的學習目標來使用,成效會更顯著喔!


以下依英文程度不同來推薦使用Toko的方式

*A1程度:建立開口自信和勇氣

學習重點:

1.發音

2.腳本對話跟讀

3.針對三、四個真實情境加強訓練



這階段,英文是為了能在幾個特定場合,發揮作用,有時只求能講出幾個關鍵單字,來傳達意思。


對於那些才剛剛想要重拾英文的學生們,在一開始接觸Toko時,通常講不到二句就停了,他們最大的問題是無法讓對話延續。每一次開口都要在大腦中一個一個字的尋找和拼湊,再加上掌握不了發音和語調,他們覺得自己的英文聽起來「怪怪的」,於是更加降低開口的意願。


勤做發音練習和跟讀訓練,多開口,要聽到「自己」講的英文,是這階段的重點目標。Toko裡面的「腳本對話功能」,會就每個主題提供一段對話,先把這些基本句子記熟,再回頭做自由練習,才會知道要說些什麼。


一定要比較自己的發音和語調與目標音之間的差距,不斷跟讀。過程中若有發音不準確的單字,Toko也會提供回饋,可以查看解析,再次練習。


另外就是要確實掌握幾個常用的真實情境,熟悉其中會用到的單字和句子,從這培養說英文的自信。例如:機場報到、海關入境、飯店入住及餐廳點餐,Toko裡面都有這些情境的角色扮演練習,在出國前多唸/練幾次,講到不緊張為止。像我的學生,第一次要一個人過海關,很怕回答不了問題,但在刻意練習下,也順利通關了。


*A2-B1程度:紮穩基礎

學習重點:

1.家教系列

2.培養Small Talk(閒聊) 能力:天氣、餐廳、週末計劃、興趣⋯⋯

3.文法糾正



這階段,開始能講句子,也能顧及到文法,是進步最快的時候。


要增加自己的單字、句型和提升文法正確度,學生開始會在Toko裡面儲存很多單字和句子。要記得採用間隔重複法(Spaced Repetition)來複習,並且記住是在什麼語境下,使用這些單字的。


Toko的家教系列,訓練了我們使用詞組(chunks)、搭配詞(collocations)和針對錯誤文法再次練習的機制。


再來就是要懂得如何閒聊(Small Talk)!我有很多學生都會說,做英文簡報還行,畢竟可以事先背稿,但一遇到要用英文小聊一下的時候,他們就無話可說。所以我都會教學生Small talk的技巧,然後請他們回家和Toko做練習,並且規定至少要完成問答來回5次。


這時還先請不要依靠自己臨場發揮的能力,畢竟現階段的英文能力還不穩定,尤其在緊張時,很容易失常。先在腦中準備好幾個句子,即然簡報可以先背,閒聊當然也行,收集的話題愈多,令人尷尬的沈默時間就愈短!


*B2及以上程度:正確度+流暢度+話題廣度

1.先要求在3秒內,流暢回答,回答秒數至少要在15/30/1分鐘以上(多益口說測驗標準之一)


2.看回饋,背下答案,再次回答,這次要強調文法正確和道地用法。


3.培養Free talk+Big talk能力



這個階段不只要求有,也要求好,英文能力好的人更要耐住「磨」!


通常英文能力在到達B2後,就很容易覺得自己的英文卡關了,好像怎麼練都無法更進一步,然後開始覺得無聊,失去耐心。我程度好的學生,會覺得練Toko不怎麼有趣,這時我都會要他們以更高的標準來要求自己。


正確性、流暢度、話題深度缺一不可。會覺得無聊,是因為挑戰不足。閒聊系列對他們來說已經太簡單,這時回答的出來還不夠。反應還可以再快一點,回答時間還要拉長至15秒、1分鐘,甚至2分鐘,並且跳脫用字遣詞的舒適圈,規定自己用新學的單字。Toko裡的等級訓練收集可以練到10級,分別就是:詞海鯨魚(於AI對話中運用5000個不重複的單字),以及閃電思考者(完成1500次,2秒內回應)。


再來我還會請學生們用Toko新聞系列來訓練,培養Big Talk,講深度話題的能力,甚至去找喜歡主題的英文文章,用自己的話做總結,和TokoAI家教分享,並且延伸相關對話。這樣看似停滯的英文能力,才有繼續增強的機會。


一起學習吧:善用社群的力量

要提升英文口語能力從來就不是一蹴可幾的事,而是持續累積努力。在科技如此發達的現代,或許我們缺的不是學習工具,而是「學習習慣」。


我的學生們在一開始接觸到像Toko這類英文口說App的時候,都興奮不已,鬥志高昂,但等新鮮感消退之後,學習的動力也跟著低落,再加上忙碌的行程,學習英文的優先排序就不斷往後了。


然而學英文靠得不應該是意志力,而是習慣的養成,我可以持續每天使用Toko超過800天,不是因為我意志力過人,而是我把練習英文口說這件事變成習慣,就像每天要刷牙洗臉一樣。


當一個行為變成習慣,我們就不用消耗寶貴的意志力,不需要在每次打開App前,都在內心交戰一番,因為這樣太辛苦,而感到辛苦就無法長久做下去。


要養成學習習慣有很多方法,但若是自己一個人怎麼都做不到,就和別人一起學習吧。Toko有成立它們的LINE Premium Community,已經是 Premium 用戶的話,可以在 App 的「我的」頁面 → 左上角設定 → 帳戶類型,裡面看到「加入 Toko Premium LINE 社群(台灣限定)」的選項。


加入社群後,大家可以互相交流學習,例如分享如何使用 Toko 的心得,也能討論英文學習的方法或遇到的問題。再加上看見別人的努力,也會被激發動力,有同伴一起學習,比較不會感到孤單和辛苦。這樣一來,持續使用英文口說App的機率就會提高了,也更容易維持學習習慣。不求多,只求透過一點一滴累積,讓英文能力慢慢提升。



結論

Little by little, a little becomes a lot— Tanzanian Proverb


老實說,持續練習有時候的確很難,尤其當生活中充滿許多大大小小的責任和壓力時,也不免會感到實在力不從心,不過我都告訴自己「可以休息,但不要放棄」。


我很喜歡尼采曾經說過的一句話:「一個人知道自己為什麼而活,就可以忍受任何一種生活。」(He who has a WHY to live for can bear almost any HOW.),要是我們的動機足夠強大,便能支撐我們承受痛苦和壓力,去完成那些我們覺得重要的事。


到了某一個年紀,我已經不會天真的認為只要付出就一定會有收穫,但我也成熟到能夠理解,沒有付出努力,就什麼都不會改變。所以想提升英文口說能力的人,不要再想著有空、改天再來練習,而是要想著「此刻正是最好的時機」,然後打開口說App,每天讓英文進步一點點吧!



附註

在連續使用Toko 800天後,Toko團隊發現我的部落格,請我試用,他們沒想不到我已經是忠實用戶了,緣份這件事真的很有趣。


思考過後,我決定推薦Toko給我的讀者們,畢竟這是我真的長期使用、也確實有效的工具。


大家若有興趣想試試Toko,可以透過以下連結,獲得免費7天試用,還能幫助我繼續創作喔,謝謝你們。


https://app.tokotutor.com/?via=emma





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適合初學者的英文學習清單(附上免費資源推薦)

 

初學者學習的重點如下

1.輸入量很重要

增加聽和讀的輸入,請選擇合適自己程度的教材,才不會產生挫折感而想放棄,大概以能理解70%以上為標準。

Ex: Time for Kids, BBC Learning English ( easy course ) , Let’s Talk in English, Engoo 


2.自然發音/ KK

為了能打好背單字的基礎,希望你大概要把基本發音規則記住

Ex:  YouTube 頻道:Teresa的英文俱樂部, Rachel's English


3.單字

請從高頻單字開始背,也就是生活中最常使用的單字背起,句子也要一起背下來喔。其實我們國中的2000單就是依這個概念設計的。

Ex: https://www.scribd.com/document/701647958/國中2000單字題庫主題版


4.句型/文法

不建議大家買一本文法書從頭讀到尾,因為這樣可能會很無聊。最好從簡單句型下手,一邊記許多常見句型,一邊從中學習文法規則。

Ex: 世界第一簡單英文句型Step By Step》(圖書館借得到)


5.要有輸出才會進步

請多利用免費AI來做英文口語和寫句子的練習。Chat GPT 和各個英文App都有可免費使用的額度。 

* 提供英文教學及英文學習諮詢服務,Line 官方帳號: @emmaenglishclass


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